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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 幼兒直接運用抽象的數(shù)概念進行的加減運算是（ ）

    2016年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號

    幼兒直接運用抽象的數(shù)概念進行的加減運算是（ ）

    • A、操作水平的加減
    • B、動作水平的加減
    • C、表象水平的加減
    • D、概念水平的加減
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    教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果,而在于為他們提供（ ）

    • A、學習材料
    • B、學習活動了
    • C、學習的環(huán)境
    • D、學習方法

    幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序經(jīng)歷了（ ）

    • A、一一對應
    • B、口頭數(shù)數(shù)
    • C、按物計數(shù)
    • D、說出總數(shù)
    • E、按數(shù)取物

    使兩個不同的動作一一對應，在計數(shù)活動中口念數(shù)詞和手點實物的動作是（ ）

    • A、加法性協(xié)調
    • B、順序性協(xié)調
    • C、操作性協(xié)調資
    • D、對應性協(xié)調

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